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以教育教育思维研讨中心为依托进一步深化教育教育思维的研讨

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城乡接合部乡村地区的资源短板避免“学位过剩”与“入学难”并存

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优质师资向乡村学校薄弱学校流动有效缓解师资短缺情况

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提供营养惠师餐食当地用实实在在的举措温暖着每一位教育工作者

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成长蜕变是偏远学校的生源回流是整个区域的教育均衡

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配套动态调整规划以更加合理高效的基础教育资源配置机制

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高层次科研创新三大体系全面提升高等教育发展

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